拥有数学逻辑智能的孩子，不仅仅是数学专家

当然，像阿尔伯特·爱因斯坦这样才华横溢的科学家能够找到相对论并非没有道理。它具有的对生活有用的能力之一是数学逻辑智能。具有逻辑数学智能的孩子在吸收信息时总是使用推理和逻辑顺序。顾名思义，这种智能属于霍华德加德纳的多元智能理论，在数学、逻辑、观察模式和解决难题方面表现出色。如果有孩子不习惯处理数学或抽象事物，那么具有数学逻辑智能的孩子实际上会喜欢它。 [[相关文章]]

数学逻辑智力儿童的特点

喜欢玩拼图的孩子通常都有逻辑数学智力，给逻辑数学智力的孩子列出一个科目，然后他们会选择类型，比如数学、计算机科学、技术、化学、设计以及其他与科学相关的东西.具有数学逻辑智能的孩子喜欢包含指令形式的逻辑序列的课程。当然，他们也非常适合在结构化、有组织的环境中工作或学习。具有数理逻辑智能的儿童的其他一些特征是：

• 强大的视觉分析
• 有很高的记忆力
• 能够解决谜题
• 经常在现实生活中带来数学概念
• 以线性方式思考
• 喜欢 谜或益智游戏
• 学习时总是寻找程序和规则
• 对不遵守规则或程序的其他人缺乏容忍度
• 对统计材料比写作或期刊更感兴趣
• 喜欢画图， 时间线, 或分类

具有数学逻辑智能的孩子在团队中表现如何？

每个孩子都是独一无二的，他们的智力类型也是如此。对于逻辑数学智能的孩子来说，他们当然不能总是独自学习或工作。有时您必须与其他学习模式不同的孩子互动。在团队中，具有逻辑数学智力的孩子通常会通过制定议程或要做的事情清单来发挥作用。不仅如此，他们还将用数字更详细地解释必须完成的工作，并附上时间跨度（时间表) 所拥有的。甚至不用费心，具有逻辑数学智能的孩子会很乐意加载带有详细数字和图表的完整报告数据。具有逻辑数学智能的孩子在团队中解决问题的方式也不同。如果说具有人际交往能力的孩子会通过交流解决问题，那么数学孩子在面对问题时会带来逻辑、分析，甚至数学计算。

Barbara McClintock 的故事，数学逻辑智能的灵感

多元智能理论的创始人霍华德·加德纳是哈佛大学教授。他认为是数学逻辑智能的一个例子是芭芭拉麦克林托克，一位获得 1983 年诺贝尔奖的微生物学家。有一次，麦克林托克和一组其他研究人员面临着农业领域的一个重大问题，即玉米是否不育。几个星期以来，没有人能够解决他们的问题。麦克林托克随后选择离开玉米地，在他的书房中思考。他什么也没写，突然跑到玉米地里，大喊自己找到了解决办法。然后他一边用铅笔和一张纸解释，一边在其他研究人员面前证明了他的分析。全部在玉米地中间完成。看到这一现象的霍华德·加德纳意识到，只有具备逻辑数学智能的人才可以不做任何事情就解决复杂的问题。他们的大脑继续像计算机一样工作。

什么职位适合？

孩子无论智力如何，通常都会选择适合他们学习风格的科目、专业、课程和工作。一些合适的工作是：

• 计算机程序员
• 数据库设计师
• 工程（电子、机械或化学）
• 网络分析师
• 财务及投资顾问
• 科学家
• 数学家
• 统计员
• 建筑学
• 天文学家
• 医生
• 药店
• 会计
• 审核员

从上面的适合工作清单可以看出，具有逻辑数学智能的孩子并不总是只在数学领域工作。他们可以进入任何职业，但有符合程序和痕迹的工作偏好。