印尼的阅读兴趣低落已进入令人担忧的范畴，因此政府必须努力提高该国的识字率。教育和文化部在这方面的一项计划是开展学校扫盲运动。学校扫盲运动旨在培养学生对阅读和写作的兴趣，并使之成为终生的态度。该运动于 2016 年由教育和文化部中小学教育司发起，现已传播到省至市/区各级教育办公室。该运动旨在提高印度尼西亚人民从学龄儿童开始的识字水平。不幸的是，这个学校扫盲计划并没有取得太大的成果。根据教育文化部2019年数据，全国平均阅读素养活动指数（阿里巴巴）仍处于低素养类别。
学校扫盲运动是什么样的？
在实践中，学校扫盲运动是从一个非常简单的方式开始的，即阅读或写作15分钟，由教师和学生共同进行。但在概念上，这项运动不仅仅是教孩子们阅读和写作。在《学校扫盲运动总体设计指南》中，可以开展六项活动，即：
1. 早期识字
在这场学校扫盲运动中，孩子们将学会倾听、理解口语以及通过图片和语音进行交流的能力。这项活动可以看作是儿童识字发展的基础。
2. 早期识字
这种读写能力教会孩子们能够听、说、读、写和数。这种素养需要孩子具备更复杂的能力，即根据孩子的理解来分析、计算、感知信息、传达信息和描述信息。
3. 图书馆素养
这场学校扫盲运动，并不是说一定要在图书室里进行，而是要让孩子们认识图书馆的图书种类。教师可以提供小说或非小说类书籍、百科全书和其他类型的书籍，以便孩子们在完成文章或研究的同时掌握理解信息的知识。
4. 媒体素养
印度尼西亚向儿童介绍了各种形式的大众媒体，包括印刷媒体、电子媒体、数字媒体，包括社交媒体。媒体领域学校扫盲运动的目的是让孩子们能够负责任地理解和整理信息，并正确使用这些媒体。
5. 技术素养
这场学校扫盲运动将教孩子们掌握技术，从硬件开始（
硬件) 和软件 (
软件）。教授的材料从简单的事情开始，例如打开/关闭计算机，到使用技术本身的道德规范。
6. 视觉素养
这是媒体素养和技术之间的高级理解。孩子们将了解符合道德且不违反社会规范的数字内容，例如通过观看短片或讨论不适当的社交媒体内容。学校扫盲运动的活动可以根据教育机构的课程进行。例如，老师可以让孩子做一个关于经济学的演讲，或者让孩子在升旗仪式上做演讲。同时，学校扫盲运动的主体不仅是学生，还有作为推动者的教师。此外，孩子们现在可以在现实世界和网络空间中获得广泛的信息来源，这可能使学生比老师更了解。 [[相关文章]]
学校扫盲运动对孩子有什么好处？
通过学校扫盲运动，希望孩子们在使用印刷、视觉和听觉形式的知识来源时拥有聪明的心态。在当今的数字时代，识字对于过滤事实或骗局的信息非常重要。在更大的范围内，创建一个高识字率的社会也将提高生活和福利水平。研究表明，识字可以带来各种好处，例如：
- 促进经济增长
- 减少贫困和犯罪
- 支持建立民主社会
- 预防潜伏在儿童体内的危险疾病，包括艾滋病毒/艾滋病
- 降低出生率
- 塑造孩子自信、坚强的性格。
扫盲不是一个可以在短时间内看到结果的过程。然而，学校扫盲运动可以作为第一步，让孩子们意识到理解阅读、写作和理解来自各种来源的信息的重要性，这样他们就不会轻易被恶作剧激怒和分裂。
