阅读障碍是一种影响儿童的疾病。其中一位备受关注的阅读障碍儿童是著名主持人戴迪·柯布齐尔的儿子阿兹卡·柯布齐尔。这种疾病会使儿童难以学习阅读和写作。然而，通常这些困难是经过很长一段时间后，父母才意识到的。了解儿童阅读障碍的以下特征很重要。
知道什么是阅读障碍
阅读障碍是儿童的一种学习障碍，其特征是拼写、阅读和写作困难。这种情况不是因为孩子智力低下或不愿意学习造成的，而是因为孩子大脑处理单词和数字的区域出了问题。患有阅读障碍的儿童对单词和数字的处理方式不同，这使他们难以识别单词和数字。这种疾病通常是遗传的，因此如果父母有阅读障碍，则更有可能遗传给他们的孩子。阅读障碍不是一种智力障碍疾病，而只是学习过程中的一种困难。例如，在学习阅读时，阅读障碍儿童会看到字母“d”与字母“b”相似，或字母“l”与字母“n”相似。当有阅读障碍的孩子阅读时，他们会使用与没有阅读障碍的孩子不同的大脑部分。阅读障碍儿童的大脑在阅读时不能有效地工作，这使得理解速度变慢。然而，患有阅读障碍的孩子并不意味着懒惰或愚蠢。大多数患有阅读障碍的人的智力仍然中等，甚至高于平均水平，并且非常努力地克服他们的学习问题。有时阅读障碍多年未被确诊，直到成年才被发现。在孩子上学之前，阅读障碍的症状很难被识别。但是，一些早期症状可能表明存在问题。阅读障碍的情况通常只有在孩子开始学习阅读时父母才会意识到。 [[相关文章]]
学龄前儿童阅读障碍的特点
父母可以识别出儿童阅读障碍的几个特征。虽然大部分都是在孩子上学后才被认出来，但早在此之前，阅读障碍的孩子就会出现征兆。以下是学龄前儿童阅读障碍的特点：
1. 说话慢
阅读障碍儿童的特征，其中之一是阅读障碍，由于难以识别单词，会出现说话延迟。
2. 长话难说
词汇量少，阅读困难的孩子很难说长话。
3. 学新词慢
儿童阅读障碍的下一个特征是他们学习新单词的速度很慢。阅读障碍儿童的文字处理能力受损，导致学习新单词的速度变慢。
4. 构词困难
患有阅读障碍的孩子可能难以形成单词，甚至可以将他们颠倒过来，就像飞机变成飞机一样。
5. 难学字母
学习字母困难是阅读障碍儿童的特征之一。当面对字母表时，有阅读障碍的孩子会感到困惑。
6. 难以记住或命名字母、数字、颜色和形状
患有阅读障碍的儿童将难以记住或命名字母、数字、颜色和形状。这是由于大脑难以处理有关字母、数字、颜色或形状的信息的能力造成的。如果您的孩子表现出上述特征，那么即使不一定是阅读障碍，您也需要保持警惕。
学龄儿童阅读障碍的症状
同时，学龄期阅读障碍儿童的症状会更加明显。阅读障碍的特征包括：
7. 难以用正确的字母拼写
阅读障碍儿童难以记住字母也会使他们难以正确拼写字母，因此他们可能会落后于他们的朋友。
8. 学习阅读困难
患有阅读障碍的儿童也难以学习阅读，因此他们的阅读能力低于同龄人的平均水平。
9. 手写困难
阅读障碍儿童的另一个特点是书写困难。这是因为他无法记住字母或数字。
10. 处理和理解所听到的内容有问题
阅读障碍儿童对各种词汇的无知使得他们难以处理和理解他们听到的内容。
11. 难以找到正确的词语或问题的答案
当被问到一个问题时，阅读障碍的孩子会发现很难回答，因为他们无法找到正确的词。
12. 难以记住事物的顺序，例如字母或数字
阅读障碍儿童的特点也是难以记住字母或数字的顺序。他可以先调用g然后调用f，所以需要特别练习。
13.很难找到字母和单词的异同
阅读障碍儿童很难在字母或单词中找到异同。这是因为大脑很难记住现有的字母。
14. 生词发音困难阿尔
儿童阅读障碍的特点之一是，由于阅读障碍儿童掌握的词汇量不多，生僻字难以发音。
15. 花时间完成需要阅读或写作的任务
患有阅读障碍的儿童需要很长时间才能完成与阅读或写作相关的任务。这也受到他们难以理解给出的说明的影响。
16.避免需要阅读的活动
由于阅读困难，阅读障碍儿童不愿意参加需要他们阅读的活动。它也可能由对已经能流利阅读的同龄人感到尴尬而引发。但是，要真正确定您的孩子是否有阅读障碍，您应该咨询儿科医生。医生将诊断您孩子的病情以确认他们的病情。关于阅读障碍的治疗，实际上是无药可治的。但是，即使阅读障碍是一种无法治愈的终生疾病，也可以进行治疗。通过参加特殊教育计划，这可以帮助克服儿童在阅读、写作、记忆单词或其他方面的困难。此外，来自家庭的情感支持对于鼓励孩子控制阅读障碍也是非常必要的。
