根据俄罗斯心理学家列夫维果茨基的说法，正确的学习环境将决定儿童如何从周围环境中吸收知识。在维果斯基的理论中，这个概念被称为最近发展区或 ZPD。直到现在，这个概念还在教育界发挥着作用。不仅对于儿童，成年人也需要合适的环境才能正确吸收信息。在这种情况下，正确意味着不太舒服，也不太具有挑战性。平衡是关键。
维果斯基的认知发展理论
舒适和不舒服情况之间的这个区域称为
最近发展区。 如果气氛太舒适或
舒适区， 一个人最终会失去兴趣而无法学习。另一方面，如果情况过于不利，个人会感到沮丧。最后，他们很容易放弃。理想情况下，为了能够以最佳方式学习，气氛必须在两件事之间保持平衡。因此，有人需要帮助或更努力地学习才能理解概念或完成任务。也就是说，个人不会感到无聊或沮丧。相反，他们感到受到了适当规模的挑战。 [[相关文章]]
结构化学习环境的重要性
陪伴孩子学习 还是从维果茨基的学习理论中说，如果学习环境没有结构化，孩子是不会发展的。事实上，尽管孩子天生就是一个好奇心超乎寻常的人物。当适应学术界时，它可以作为教师的指南。如果他们给学生布置太复杂的任务，不一定会让他们变得聪明。还有其他同样重要的因素，例如上一堂课老师对学习的明确指导。此外，关键组件
最近发展区 是儿童可以通过对话向他人学习认知方面。也就是说，语言和沟通技巧的作用非常重要。
脚手架， 儿童指南
为了更容易地理解维果茨基的理论，
脚手架。 一般来说
脚手架 被理解为正在维修的建筑结构的立足点或支撑。性质
脚手架 不是永久性的，可以根据需要进行更改。这种技术本身实际上是指父母或老师对孩子的帮助。当孩子处于学习的早期阶段时，家长和老师可以提供充分的帮助。然后逐渐减少帮助，让孩子独立学习和探索所学。当孩子被要求理解一个概念时，情况也是如此。如果孩子似乎有困难，提供足够的支持或帮助并没有错。即使孩子觉得他们所学的东西太容易了，也可以增加挑战，激发孩子继续学习的欲望。草稿
脚手架 这是在维果茨基死后很久才发展起来的。然而，直到现在，这个概念仍然被认为与确保儿童在学习环境中最佳地吸收信息或知识相关。 [[相关文章]]
来自 SehatQ 的笔记
维果斯基的学习理论广泛应用于学习机构或学校。当然，如果应用得当，这个理论可以提供很多好处。根据需要得到刺激的孩子当然更容易吸收新信息。进一步探讨如何优化不同能力儿童的学习，
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陪伴孩子学习 还是从维果茨基的学习理论中说，如果学习环境没有结构化，孩子是不会发展的。事实上，尽管孩子天生就是一个好奇心超乎寻常的人物。当适应学术界时，它可以作为教师的指南。如果他们给学生布置太复杂的任务，不一定会让他们变得聪明。还有其他同样重要的因素，例如上一堂课老师对学习的明确指导。此外，关键组件 最近发展区 是儿童可以通过对话向他人学习认知方面。也就是说，语言和沟通技巧的作用非常重要。 
